ChatGPTで卒論を書くとバレる？リスク回避の活用ガイド

近年、ChatGPTなどの生成AIを活用して卒論を執筆する学生が増えています。しかし、「chatgpt 卒論バレる」といった検索をする人が多いように、その使用が教授や大学側に発覚するリスクを不安視する声も少なくありません。

生成AIの発展によって、AIが書いた文章を検出するツールや仕組みも進化しており、Chat GPTで書いた卒論がバレたと後悔する前に、その実態を正しく知ることが大切です。

また、大学や教員が生成AIの使用にどう対応しているのか、AI検出ツールの精度、そして倫理的な問題など、多角的に理解することが求められます。

本記事では、実際にChatGPTを卒論に使った際にバレる可能性があるケースや、教員が違和感を持つ具体的なポイント、さらに検出を避けるための工夫について詳しく解説します。

ChatGPTやAIを使用することはできますが、使い方によっては問題となる可能性もあるため注意が必要です。

卒論に生成AIを使おうか迷っている方や、すでに使ってしまった方にとっても、後悔しないための重要な情報をお届けします。

ChatGPTを使った卒論がバレる具体的な理由
教員がAI使用を見抜くチェックポイント
AI検出ツールの仕組みと精度
卒論でChatGPTを使う際のリスクと対策

ChatGPTで作成した卒論はバレるのか
ChatGPTで書いた卒論がバレるのを避ける対策

ChatGPTで作成した卒論はバレるのか

出典：https://unsplash.com/ja

ChatGPTで書いた文章はわかるのか
入力した内容はバレますか？
論文がバレる可能性
卒論をパクったらどうなるか
添削は安全か

ChatGPTで書いた文章はわかるのか

ChatGPTで作成した文章は、使い方によってはバレる可能性があります。現在、大学や教育機関ではAI生成コンテンツの検出ツールが導入され始めており、特定のパターンや特徴からAIが関与しているかどうかを判断する仕組みがあります。

主な理由は、AIが生成する文章には「言い回しのクセ」や「文体の均一さ」など、人間の文章とは異なる特徴があるためです。例えば、同じ語彙や構文が繰り返される、主張に対する具体性が欠ける、独自性の低い表現になるといった傾向があります。

また、検出ツールだけでなく、指導教員が読んだときに「不自然なほど整っている」「本人の口調と違う」と感じた場合も、AI利用が疑われることがあります。

対策としては、ChatGPTを参考として使い、自分の言葉で執筆することが大切です。また、参考文献や自分の意見をしっかりと盛り込むことで、オリジナリティを高めることができます。

このように、AIに頼りすぎたまま提出すると罰則を受ける可能性は十分にあるため、慎重な使い方が求められます。

入力した内容はバレますか？

ChatGPTに入力した内容が「外部にバレる」かどうかを心配する人も多いですが、通常の利用においては、第三者に自動的に知られることはありません。ただし、注意すべきポイントも存在します。

まず、OpenAIでは入力された情報をモデルの改善目的で活用する場合があります。ただし、これは個人情報が特定されない形で活用されるため、個人が特定されるような形で「バレる」ことは基本的にありません。

しかし、大学や企業などの機密情報を扱う場合は、情報漏えいのリスクを避けるためにも、入力する内容を選ぶ必要があります。特に卒論や研究内容に関わる機密情報を不用意に入力するのは避けるべきです。

さらに、学校によってはAI利用に関する規定が設けられており、利用した事実そのものを申告する必要がある場合もあります。そのため、利用の前に所属機関のルールを確認しておくことが重要です。

このように、外部にバレる可能性は低いものの、入力する情報の管理には十分注意するべきです。

論文がバレる可能性

出典：https://unsplash.com/ja

Chat GPTを使って作成した論文は、内容や使い方によってはバレる可能性があります。特に、文章全体を丸ごとAIに書かせた場合、その特徴的な書き方や論理構成が検出ツールに引っかかることがあります。

AIによる文章は一見整っていますが、よく読むと抽象的で主張の深掘りが足りない場合があります。さらに、具体的な経験や独自の視点が弱いため、指導教員から「本人が書いたものではない」と判断されやすくなります。

また、多くの大学では、AIが生成した文章を検出する専用ソフトやシステムを導入し始めています。こうしたツールでは、文体や語彙の偏り、論理の展開方法などをもとにAIの使用を推測することが可能です。

このように、安易にAIに任せた論文はリスクが高いため、利用する場合は参考のために活用する程度にし、自分の意見や体験を織り交ぜながら慎重に編集する必要があります。

卒論をパクったらどうなるか

他人の卒論をそのまま流用する、いわゆる「パクリ行為」は非常に高い確率でバレます。現在、多くの教育機関では盗用検出ソフトを使って過去の論文と照合しています。文章の一部でも一致すれば、疑いの対象になることは避けられません。

特に卒論は、学生本人の調査や分析、考察を重視する性質があるため、他人の表現や構成をそのまま使うと「オリジナリティの欠如」と判断されます。加えて、参考文献の記載や出典の明記が不十分だと、意図的な盗用と見なされるリスクが高くなります。

たとえネット上に公開されていない論文であっても、ゼミの教員や他の学生が以前に読んでいる可能性もあり、完全に隠し通すのは困難です。

正当な形で情報を引用し、自分の視点で再構成することが、卒論においてもっとも重要です。倫理的な観点から見ても、パクリは絶対に避けるべき行為です！

添削は安全か

出典：https://unsplash.com/ja

Chat GPTに卒論の添削を依頼する行為自体は、基本的に安全です。ただし、安全に利用するためにはいくつかの注意点を理解しておく必要があります。

まず、添削のために入力した卒論の内容が、外部に漏れる心配は原則としてありません。OpenAIなどの運営側は、ユーザーのデータを学習目的で使う場合がありますが、個人が特定されるような形で第三者に開示されることは通常ありません。

しかし、研究内容や指導教員とのやり取りといった機密性の高い情報をそのまま入力するのは避けるべきです。また、大学によってはAIツールの使用に制限を設けている場合もあるため、事前にガイドラインを確認しておくと安心です。

一方で、ChatGPTによる添削はあくまで「文法や構成の改善」が主な範囲となるため、専門的な内容や学術的な表現が完全に正しくなるとは限りません。添削された内容をそのまま鵜呑みにせず、自分でも内容を見直すことが求められます。

以上の点に気をつければ、Chat GPTを卒論の添削に活用することは、有効な学習手段の一つになり得ます。

ChatGPTで書いた卒論がバレるのを避ける対策

出典：https://unsplash.com/j：

バレない方法はありますか？
使い方のポイント
プロンプトの注意点
参考文献の扱い方
理系での活用法
AI使用を認める大学の事例

バレない方法はありますか？

ChatGPTを使ったことを大学側に知られないようにするには、いくつかの注意点を押さえる必要があります。ただし、完全にバレない保証はありませんし、罰則を受ける可能性も高いのでChatGPTで卒論を書くのはオススメしません。

まず重要なのは、AIに書かせた文章をそのまま提出しないことです。ChatGPTの文体には特徴があり、抽象的な表現や中立的な語り口が多く見られます。そのまま使うと、読んだ人に「違和感」が生じることがあります。これを避けるには、自分の言葉で言い換えたり、具体例や経験を加えたりする工夫が有効です。AIは参考程度に活用するようにしましょう。

次に、AIを使って得た情報や文章は、自分なりに構成し直しましょう。単なるコピーではなく、自分の考えや研究内容と組み合わせて独自の視点を加えることが求められます。また、参考にした情報や資料には出典を明記することも忘れてはいけません。

さらに、大学のルールを事前に確認することも不可欠です。一部の教育機関では、AIツールの使用が明確に禁止されていたり、使用した場合の申告が義務付けられていたりするケースもあります。

「工夫」と「責任ある使い方」をしましょう。AIを道具として活用し、自分の学習や執筆力の向上につなげる意識が大切です。

使い方のポイント

ChatGPTを卒論で活用する場合、使い方のポイントをしっかり押さえることで、効果的かつリスクの少ない活用が可能になります。

第一に意識すべきは、「補助的な役割」であるという点です。卒論の主軸は自分自身の調査や考察です。ChatGPTは、文章の構成を考える際のヒントを得たり、言い回しを整えたりする際に使うと効果的です。たとえば、「導入文の書き方」や「章の構成案」などを相談するには向いています。

次に、生成された文章を鵜呑みにしないことも重要です。AIが出力する情報には事実誤認や古い情報が含まれる可能性があります。そのため、得られた情報は必ず自分で検証し、必要に応じて修正しましょう。

また、曖昧な質問をしても正確な答えは得られにくいという点も理解しておくとよいでしょう。たとえば、「日本の経済について教えて」という曖昧な質問よりも、「日本のバブル経済崩壊の原因を3つ挙げて、それぞれ簡単に解説して」といった具体的なプロンプトを使うと、より実用的な回答が得られます。

最後に、AIの使用履歴やログは保存される可能性があります。大学のネットワーク経由でアクセスする場合などは、セキュリティ面も意識して使うようにしましょう。

これらの点を踏まえて活用すれば、ChatGPTは卒論作成の大きな支援ツールになります。

プロンプトの注意点

出典：https://unsplash.com/ja

ChatGPTを卒論に活用する際、プロンプト（指示文）の内容次第で得られる回答の質が大きく変わります。効果的に使うためには、プロンプトの設計にいくつかの注意点があります。

まず、質問はできるだけ具体的に設定する必要があります。たとえば「経済について教えて」と聞くのではなく、「日本の高度経済成長期の要因を3つ挙げて簡潔に解説してください」といったように、求める情報の範囲や形式を明確にしましょう。

次に、卒論のテーマに合わせた視点を提示することが重要です。文系なら理論背景や思想の整理、理系なら手法や分析例の提示など、分野に合ったプロンプトを使うことが求められます。テーマや目的があいまいなまま使うと、漠然とした回答しか得られません。

また、プロンプト内で過度に専門用語を使いすぎると、ChatGPTが正しく理解できないこともあります。専門性とわかりやすさのバランスを意識し、必要に応じて言い換える工夫も大切です。

さらに、情報の正確性や出典は自分で確認しなければなりません。ChatGPTは事実誤認を含むことがあるため、得られた文章は参考として扱い、自分の調査結果と照らし合わせて修正する必要があります。

最後に、プロンプトの内容や使用履歴はプラットフォームに記録される可能性があるため、個人情報や機密性の高い内容は含めないように注意しましょう。

参考文献の扱い方

ChatGPTを使って卒論を書く場合、参考文献の取り扱いには特に注意が必要です。AIが生成する文章は、一般的な知識やネット上の情報をもとに構築されているため、実際に存在しない書籍名や論文を挙げることがあります。

このような偽の参考文献をそのまま記載してしまうと、提出後に確認された際に信用を失うだけでなく、不正とみなされる可能性もあります。まずは、ChatGPTが挙げた参考文献が実在するかを必ずチェックしましょう。検索エンジンや大学のデータベースを活用して、正しい出典かどうかを調べることが基本です。

また、AIが生成した文章の中に参考情報らしき内容が含まれていても、それがどこから得られたものかは明示されていません。この場合も、同様の内容が信頼できる文献に記載されているかを自分で調べて確認する必要があります。

一方で、ChatGPTは参考文献の「探し方」を相談するには便利です。たとえば、「〇〇に関する信頼できる学術書を知りたい」と入力すれば、テーマに関連するキーワードや検索のヒントを提示してくれることがあります。

つまり、参考文献そのものをAIに任せるのではなく、「選定の補助」に使うという意識で活用するのが安全です。卒論では、自分で調べ、正しい情報を裏付ける姿勢が何よりも評価されます。

理系での活用法

出典：https://unsplash.com/ja

理系分野における卒論作成では、ChatGPTを補助的に活用することで作業効率を上げることができます。ただし、使用目的や方法にはいくつかの工夫が必要です。

まず有効なのが、専門用語の定義や基礎的な理論の整理に使う方法です。特定の概念をわかりやすくまとめたいとき、ChatGPTに要点を抽出させることで理解が深まり、文章化のヒントにもなります。例えば「フーリエ変換の基礎を大学生向けに説明して」と入力することで、簡潔な要約を得ることができます。

また、研究背景や序論部分の構成を相談するのも有効です。「この研究テーマに適した問題提起を考えてください」といった指示で、論理的な文章構成のモデルを提示してもらえます。もちろん、そのまま使用するのではなく、自分の研究内容に沿って修正する必要があります。

ただし、理系の卒論では実験・観察・分析といった「自ら行った研究」に基づく記述が求められます。ChatGPTが出力する情報には根拠やデータが伴わないため、実験手法や結果の解釈など、研究の核心部分にAIを使うのは適切ではありません。

このように、理系でのChatGPT活用は、文章の骨組みづくりや理解の補助にとどめ、研究そのものは自分の手で進めることが信頼性の高い論文作成につながります。

AI使用を認める大学の事例

近年、大学教育の現場でも生成AIの使用に関するルール整備が進み、一部の大学では卒論やレポートへの活用を条件付きで認める動きが見られます。

例えば、アメリカやイギリスの大学では、ChatGPTなどの生成AIの使用に関するガイドラインを公開しており、「出典を明記する」「使用箇所を申告する」などの条件を守れば使用を許可しているケースがあります。これはAIを「補助的なツール」として位置づけ、学生の表現力や構成力を高めるための一手段と捉えているためです。

日本国内でも、いくつかの大学が講義内でChatGPTの活用を取り入れており、情報リテラシー教育の一環として使い方を学ばせる方針を取るところも出てきました。ただし、卒論への使用については、まだ慎重な姿勢の大学が多いのが実情です。

このように、AIの使用を前提とした教育環境は今後も広がる可能性がありますが、現時点ではルールの確認と適切な使い方が不可欠だといえるでしょう。